Escribir con regularidad durante amplios períodos de tiempo (con tiempo para reflexionar y corregir) y períodos más cortos (una sesión, uno o dos días) para escribir para una variedad de tareas específicas de la disciplina, objetivos y públicos.

Prepara el Terreno

En este estándar se pide que los estudiantes escriban con regularidad sobre todas las materias. El estándar especifica que los estudiantes deben escribir tareas a corto y largo plazo:

• Tareas a corto plazo. Se debe pedir a los estudiantes que resuman, analicen y respondan a textos con regularidad en tareas de escritos breves, con el fin de que la escritura se vuelva un paso de rutina en el proceso de pensamiento y análisis de tu clase. Estas tareas breves ayudarán a los estudiantes a leer de manera crítica y articular y sustentar sus ideas dentro de un marco limitado de tiempo, mejorando así sus aptitudes de pensamiento rápido.
• Tareas a largo plazo. Los estudiantes también deben participar con regularidad en proyectos largos de escritura que requieren investigación a fondo, análisis y argumentación. En estas tareas, se debe hacer hincapié en el proceso de escritura, alentando a los estudiantes a planificar, redactar borradores y corregir sus escritos e ideas a lo largo de todo el proyecto.

Tanto en los proyectos cortos como en los largos, los estudiantes siempre deben tener en cuenta su tarea, objetivo y público y tomar decisiones apropiadas para el contexto retórico determinado. Es importante dar a los estudiantes una variedad de contextos sobre los cuales escribir (la tarea no siempre debe ser un documento formal y el público no siempre debes ser el profesor) para que desarrollen la destreza de ajustar la voz y el estilo a muchos tipos distintos de escritura.